Emparejamiento palabra-dibujo

Es una prueba de 3-minutos para medir la eficiencia en la lectura silenciosa de palabras. La habilidad en su ejecución depende del conocimiento de los ítems (una palabra dibujada) y de tener suficiente habilidad para decodificar las cuatro palabras opcionales escritas que se muestran para elegir una, especialmente para distinguir entre los distractores (grafo)fonémicos y la palabra objetivo. 

Rango de edad

La prueba es aconsejable para los niños de 3º de EI hasta 4º de EP. Adecuado para su aplicación individual o en grupo. Las instrucciones para los evaluadores que figuran más abajo son para su aplicación grupal.

Puntuación: eficiencia lectura silenciosa

La principal puntuación de eficiencia en la lectura silenciosa de palabras se obtiene sumando el número de respuestas correctas durante los 3 minutos. 

Puntuación: Análisis de errores

El análisis de los errores permite estimar las tendencias en la lectura incorrecta del niño. Una tendencia a seleccionar los distractores (grafo)fonémicos puede reflejar una habilidad de decodificación parcial pero insuficiente. Una tendencia a seleccionar los distractores semánticos puede reflejar un conocimiento insuficiente de los ítems de vocabulario dibujados; también pueden jugar un papel un deficiente reconocimiento visual de dibujos y/o escasas habilidades de atención o búsqueda visual. Una tendencia a seleccionar los distractores no relacionados y/o una selección al azar de los ítems, puede reflejar generalmente escasa habilidad para decodificar y reconocer palabras escritas.

Baremos

Los baremos están disponibles para 3º de EI hasta 2º curso de EP. 

Materiales para la aplicación

Cronómetro

Cuadernillo de la Prueba Emparejamiento Palabra-Dibujo

Por favor, asegúrese de que está usando la versión más actualizada de la prueba:

Versión de la prueba: 2

Versión del baremo: 1

Actualizada: 28.04.2020


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