Emparejamiento palabra-dibujo
Es una prueba de 3-minutos para medir la eficiencia en la lectura silenciosa de palabras. La habilidad en su ejecución depende del conocimiento de los ítems (una palabra dibujada) y de tener suficiente habilidad para decodificar las cuatro palabras opcionales escritas que se muestran para elegir una, especialmente para distinguir entre los distractores (grafo)fonémicos y la palabra objetivo.
Rango de edad
La prueba es aconsejable para los niños de 3º de EI hasta 4º de EP. Adecuado para su aplicación individual o en grupo. Las instrucciones para los evaluadores que figuran más abajo son para su aplicación grupal.
Puntuación: eficiencia lectura silenciosa
La principal puntuación de eficiencia en la lectura silenciosa de palabras se obtiene sumando el número de respuestas correctas durante los 3 minutos.
Puntuación: Análisis de errores
El análisis de los errores permite estimar las tendencias en la lectura incorrecta del niño. Una tendencia a seleccionar los distractores (grafo)fonémicos puede reflejar una habilidad de decodificación parcial pero insuficiente. Una tendencia a seleccionar los distractores semánticos puede reflejar un conocimiento insuficiente de los ítems de vocabulario dibujados; también pueden jugar un papel un deficiente reconocimiento visual de dibujos y/o escasas habilidades de atención o búsqueda visual. Una tendencia a seleccionar los distractores no relacionados y/o una selección al azar de los ítems, puede reflejar generalmente escasa habilidad para decodificar y reconocer palabras escritas.
Baremos
Los baremos están disponibles para 3º de EI hasta 2º curso de EP.
Materiales para la aplicación
Cronómetro
Cuadernillo de la Prueba Emparejamiento Palabra-Dibujo
Por favor, asegúrese de que está usando la versión más actualizada de la prueba:
Versión de la prueba: 2
Versión del baremo: 1
Actualizada: 28.04.2020
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