Lecture en Une Minute – Mots
Pour citer individuellement les tests en français, SVP utilisez cette référence :
Caravolas, M., Fayol, M., Lété, B., Mikulajová, M., Defior, S., & Seidlová Málková, G., M., (2020). Multilanguage Assessment Battery of Early Literacy. MABEL. https://www.eldel-mabel.net/fr/test/
Ce test mesure l’efficience en décodage à travers une lecture à voix haute en une minute. Les mots proposés ont été sélectionnés car très familiers (mots régulièrement parlés), et ils sont organisés en items de difficulté croissante de mots d’une à deux lettres jusqu’à des mots composés de trois syllabes. Un enfant en Grande Section de maternelle devrait être capable de lire au moins quelques mots. Par ailleurs les scores de précision pour les enfants en seconde année élémentaire (CE1) plafonnent rapidement. Ce test est construit pour avoir une difficulté en décodage minimale afin de permettre d’estimer la fluence du décodage chez les enfants.
Classe d’âge
Ce test est approprié pour des enfants de la Grande Section de maternelle jusqu’en sixième année de scolarité (sixième au collège francais).
Cotation (Précision)
Le score principal d’efficience en lecture à voix haute est obtenu en additionnant le nombre de mots correctement lus en une minute. Le nombre de réponses incorrectes (incluant les items sautés et les items refusés par l’enfant) doivent être relevés pour information, mais il n’y a pas de normes fournies pour les erreurs car ce test génère peu d’erreurs.
Normes
Les normes en Français ne sont pas encore disponibles.
Matériel pour l’Administration
Version de Test: 1
Version de Normes: —
Mis à jour: 02.12.2024
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