Emparelhamento Imagem-Palavra
É um teste de 3 minutos que avalia a eficiência na leitura silenciosa de palavras. O bom desempenho depende do conhecimento do vocabulário representado nos itens (imagens) e da decodificação das quatro opções de palavras que se apresentam escritas, especialmente da habilidade para distinguir entre o distrator (grafo)fonémico e a palavra alvo
Para Que Idades
O teste é adequado para crianças desde o 1.º ano de escolaridade até ao 4.º ano. É apropriado tanto para aplicação individual como para aplicação em grupo. As instruções de aplicação apresentadas abaixo são para a aplicação em grupo
Cotação: Eficiência em leitura silenciosa
O resultado principal para a eficiência em leitura silenciosa de palavras é obtido somando o número de respostas corretas conseguidas durante os 3 minutos
Cotação: Análise de Erros
A análise de erros permite ter uma medida das tendências de leitura incorreta da criança. Uma tendência para selecionar os distratores (grafo)fonémicos pode refletir uma habilidade de decodificação parcial, mas insuficiente. Uma tendência para selecionar os distratores semânticos pode refletir um conhecimento insuficiente dos itens de vocabulário representados nas imagens, ou um mau reconhecimento visual de imagens, e/ou habilidades insuficientes de atenção/busca visual. Uma tendência para selecionar os distratores não relacionados e/ou para selecionar aleatoriamente tipos de itens incorretos pode refletir um padrão global de fragilidade nas habilidades de decodificação e de reconhecimento de palavras escritas
Normas
Ainda não disponíveis
Materias para Aplicação
Cronómetro Caderno do Teste Emparelhamento Imagem-Palavra e um/a lápis/esferográfica para cada criança (o que for normalmente usado na sala de aula)
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Versão de teste: 1
Versão das Normas: 2
Atualizado: 21.09.2023
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