Test spojování obrázků a slov
Test hodnotí výkon dítěte v tichém čtení v časovém limitu 3 minut. Dobrý výkon v tomto testu se odvíjí od znalosti slov zařazených v jednotlivých položkách a od dobrého dekódování čtyř nabízených variant zápisu cílového slova; zejména na schopnosti odlišit grafo-fonémické distraktory od cílového slova.
Věkové rozpětí
Test je vhodný pro děti posledního ročníku mateřské školy až do 4. ročníku základní školy. Je vhodný pro individuální i skupinovou formu administrace. Níže uvedené zadání instrukcí vyhovuje spíše variantě skupinové administrace testu.
Hodnocení: výkon v tichém čtení
Celkový skór v tichém čtení získáme odečtením počtu nesprávně zvolených odpovědí od celkového počtu dítětem ve 3 minutovém limitu řešených položek.
Hodnocení: analýza chyb
Analýza chybných odpovědí umožňuje orientační posouzení problematických tendencí dítěte v průběhu procesu čtení. Tendence vybírat grafo-fonémické distraktory může např. naznačovat slabé dekódování. Tendence vybírat sémantické distraktory může odrážet malou obeznámenost dítěte se slovy z testových položek, může reflektovat obtíže s rozpoznáváním obrázků nebo obtíže s pozorností při zpracování vizuálních podnětů. Převažující tendence vybírat nesouvisející distraktory a /nebo náznaky náhodné volby mohou naznačovat celkově nízkou úroveň dekódování a dovednosti rozpoznávání slov.
Normy
K testu jsou aktuálně k dispozici normy pro děti posledního ročníku mateřské školy, prvního a druhého ročníku základní školy.
Materiály pro administraci
Stopky
Spojování obrázků a slov- Pracovní sešit
Prosíme věnujte pozornost časovým údajům v záhlaví testů a ujistěte se, že užíváte nejnovější verzi příslušného testu:
Verze testu: 1
Verze norem: 1
Aktualizováno: 21/07/2020
Pro přístup k testovacím materiálům musíte být přihlášeni